Методическое объединение учителей естественно- математического цикла

20 Янв 2022 Костенково Комментарии к записи Методическое объединение учителей естественно- математического цикла отключены

10 января 2022года  в МБОУ «Костёнковская СОШ» состоялось методическое объединение (в дальнейшем МО) учителей естественно- математического цикла.

МО учителей естественно-математического цикла включает в себя учителей математики, физики, информатики, географии, химии, биологии и физической культуры:

1. Роде И.В.- учитель математики и руководитель МО,
2. Руина С.Н.-учитель математики,
3. Малик И.Г.- учитель математики и информатики,
4. Горн Н.Г.- учитель химии,
5. Амельченкова Л.М.- учитель биологии и географии,
6. Смирнова Т.Д.- учитель физики,
7. Самохина К.Н.- учитель географии и биологии,
8. Петрова Т.В.- учитель физической культуры
   Педагоги весь учебный год будут работать над темой: «Профессиональная компетентность учителей предметников естественно-математического цикла, как основной фактор повышения качества образовательного процесса».  А также по теме  экспериментальной площадки « Создание мотивационной среды в школе для повышения качества обучения». 

   По первому вопросу слушали руководителя МО-Роде И.В. Ирина Викторовна рассказала о педагогических технологиях, применяемых в современной школе и технологии проектно-исследовательской деятельности. Педагоги узнали, что : проект-это результативная деятельность, совершаемая в специально созданных педагогом условиях.

   Проектно-исследовательский метод ориентирован на интерес, на творческую самореализацию личности ученика, развитие его интеллектуальных возможностей, волевых качеств и творческих способностей в деятельности по решению какой-либо интересующей его проблемы.

    По  второму вопросу слушали Горн Н.Г. Наталья Геннадьевна познакомила педагогов с «Проблемным обучением на уроках химии». Учителя узнали много нового. М.И. Махмутов является автором данной методики. Педагоги с интересом слушали теорию по данному вопросу, а затем Наталья Геннадьевна предложила решить несколько интересных задач по химии: как определить, что молоко в магазинах разбавляют водой и крахмалом, а в сливочное масло добавляют известь для увеличения массы? Учителя оказались в роли учеников и попытались вспомнит школьную программу по химии.

   По третьему вопросу слушали  Малик И.Г. Ирина Григорьевна рассказала, как нужно работать  на электронной  платформе « Учи.ру».Педагоги могут отслеживать участие  учеников в различных олимпиадах по предметам, выполнять самостоятельные работы и мгновенно получать отметки за выполненную работу. Чем больше правильно решенных примеров и задач, тем больше  рейтинг ученика и педагога.

   Амельченкова Лидия Михайловна познакомила участников МО с игровыми технологиями. Рассказала где их можно применять. Педагоги побывали в роли учеников и пытались отгадать :Почему белый медведь не сможет съесть пингвинов? Или найдите лишнее слово: кит, кот, окунь и олень.

   Руина Светлана Наркистовна показала и рассказала, как формировать на уроках   математики функциональную грамотность на примере практических заданий  ОГЭ.  Разобрала подробно задания 1-5 из  ОГЭ по математике. Ребята на уроках математики хорошо решают задачи на пропорция, смеси и сплавы, но не могут решить те же самые задачи на уроках физики и химии.

   По шестому вопросу слушали Смирнову Т.Д. Татьяна Дмитриевна поделилась с педагогами   информацией по теме «Электронный журнал как средство  формирования «Портфолио педагога»».  Все данные педагогов можно поместить в электронный журнал для дальнейшего прохождения аттестации.

   После заседания все педагоги остались довольны проделанной работой, и с нетерпением будут ждать следующее заседание!

    

Categories: Без рубрики